Le Conseil américain de l’éducation (ACE) finance le développement d’une nouvelle technologie de registre distribué qui s’appuiera sur la blockchain
Cette idée inspirée a été mise en avant pour aider les étudiants à mieux contrôler leurs données personnelles et leur vie privée, promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie et combler le fossé de communication entre la manière dont l’enseignement supérieur et le marché du travail mesurent les compétences d’un individu.
En cette période sans précédent de bouleversements économiques et d’incertitude provoqués par la pandémie COVID-19, « les lignes de démarcation entre les établissements d’enseignement et les exigences d’un marché du travail de plus en plus dynamique » ont été mises en évidence. Les étudiants qui poursuivaient de nouvelles carrières et des qualifications spécialisées sont maintenant confrontés à la sinistre possibilité du chômage, de l’absence de domicile fixe et même de problèmes pour se nourrir.
Un rapport détaillé de 57 pages rédigé par Kerri Lemoie et Louis Soares marque la première phase d’une nouvelle initiative qui intégrera un DLT basé sur une blockchain pour améliorer les bases actuelles dépassées du soutien et de l’infrastructure de l’éducation. Ces plans ont fait l’objet d’une étude de deux ans, mais la crise actuelle a accéléré leur mise en œuvre.
Le Conseil américain de l’éducation estime que la blockchain « promet de créer des liens plus efficaces et durables entre l’éducation et le travail ». Grâce au tissu technologique mis en place pour offrir de nouvelles possibilités d’éducation et d’emploi, les étudiants auront également un meilleur accès à leurs données personnelles pour passer plus facilement d’un environnement d’apprentissage à un environnement de travail.
En décrivant les raisons pour lesquelles la technologie de registre distribué serait bénéfique pour notre système éducatif, les auteurs ont cité Joseph Stiglitz et Bruce C. Greenwald, lauréats du prix Nobel d’économie. Ils ont écrit un livre révolutionnaire en 2014, intitulé « Creating a Learning Society » (Créer une société d’apprentissage) : Une nouvelle approche de la croissance, du développement et du progrès social.
Les deux experts hautement qualifiés et décorés ont apporté une perspective macroéconomique, en déclarant que « la dotation la plus importante (pour la croissance économique) est la capacité d’apprentissage d’une société, qui à son tour est influencée par les connaissances qu’elle possède ; ses connaissances sur l’apprentissage lui-même ; et ses connaissances sur ses propres capacités d’apprentissage ».
Avant même que le monde ne soit frappé par la pandémie de coronavirus, la nécessité pour les individus d’avoir le contrôle de leurs propres diplômes et données avait déjà été soulevée. Des statistiques récentes révèlent que les gens devraient s’efforcer d’apprendre tout au long de leur vie s’ils veulent améliorer leurs chances de mener une carrière réussie et enrichissante. Le fait de disposer d’un grand livre immuable qui conserve un registre permanent et facilement accessible des réalisations peut aider un étudiant à développer son expertise, à élargir sa certification et à communiquer plus facilement ces félicitations à un employeur potentiel.
Ce premier rapport a permis de découvrir qu’il y a 71 efforts actifs dans le monde entier qui visent à intégrer la technologie blockchain à l’éducation. Tous ces projets sont à des stades de développement différents, mais une chose est claire : c’est une période passionnante que de voir certaines de nos institutions séculaires évoluer grâce à l’adoption de cette technologie polyvalente et décentralisée.